Tesis inedita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educacion, Departamento de Didactica de las Ciencias Experimentales, leida el 23-01-2003:En este trabajo de investigacion hemos estudiado las posibilidades que el Metodo de Grafos Textuales ofrece para la interpretacion de textos, adaptando dicho metodo al estudio de materiales escritos extensos tales como libros de texto y, en concreto, hemos empleado esta adaptacion para el estudio de libros de texto de Ciencias de la Naturaleza. En el se ofrece una revision de la situacion de la investigacion didactica sobre libros de texto y de la metodologia de investigacion sobre el contenido de textos (Analisis de Contenido). Se explica el Metodo de Codificacion Mediante Grafos Textuales y se aplica a los libros de texto estudiados, todos ellos correspondientes a la Ensenanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.) espanola. Centrandonos en el analisis de los Grafos Textuales hemos mostrado la capacidad de nuestro metodo de codificacion para captar la realidad del texto. En cuanto a las conclusiones que se refieren, no tanto al metodo de analisis, como a los libros de texto analizados: A,- Hemos encontrado a un alto grado de coherencia semantica en el discurso de los textos. B,- Hemos hecho patentes, mediante los correspondientes grafos textuales, las relaciones semanticas existentes entre los conceptos estudiados.  C,- Hemos explicitado de forma sistematica que terminos, y en que grado, estan suficientemente definidos. De modo complementario hemos obtenido una lista de terminos a los que hemos asociado frecuencia y conectividad que pueden servir como base para estudios posteriores en torno al vocabulario empleado en libros de texto de ciencias. Asimismo hemos estudiado el tratamiento que se hace de las definiciones de los terminos estudiados enc ada uno de los textos y editoriales, estableciendo un indice empirico de definicion que permite un estudio cuantitativo del caracter autoexplicativo de un texto.