Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educacion, Departamento de Didactica y Organizacion Escolar, leida el 13-09-1994:La investigacion realizada ha tenido como finalidad estudiar el proceso de entrenamiento de un grupo de estudiantes de bachillerato, en una metodologia investigativa de resolucion de problemas de enunciado abierto, en fisica. Se ha estudiado la interaccion de las diferencias individuales, desde una perspectiva cognitiva, en la respuesta de los sujetos al entrenamiento realizado. La utilizacion de analisis cuali y cuantitativos de los datos, nos ha permitido comprobar, la eficacia de los alumnos como resolventes de problemas, produciendose en ellos un cambio conceptual significativo y persistente en el tiempo. Las variables psicologicas han interaccionado con las tareas realizadas en el campo de la fisica. Para concluir, anadir que los resultados obtenidos tienen implicaciones didacticas de sumo interes para su aplicacion en los procesos de ensenanza/aprendizaje de las ciencias, dentro del contexto educativo.